日出日落部落格

前天和昨天連續兩天觀看HBO同一部影片<<Mr. Holland’s Opus>> (春風化雨 1996)，整部影片充滿人性光輝，令人感動莫名。

我特別鍾愛描述個人人生起伏或家族家道興衰的影片，因為，這類的影片最容易讓人學到如何面對真實人生的智慧，對於劇中人對人生的經歷、見解及生命的感懷，確實能給人極大的啟示與省思。透過這樣的啟示和省思，也最能讓人體悟──蘇格拉底認為「真理能指導人們過善良的生活，而美德是最珍貴的東西」這句話的真諦。

美國尼克森總統曾說：「獲得知識的途徑有三：一、直接的人生體驗，二、看電影電視，三、讀書。前兩者緩慢耗時；讀書最能及時獲益。」。我個人特別鍾愛描述個人人生起伏或家族家道興衰的影片，就因為它可以有如讀書及時獲益之效；尤其世界名著改編的影片它的啟示及教化之功，更是直入心扉鏗鏘有力。

這部影片不僅討論「教」與「學」，「師生關係」，還包括了同仁感情，家庭問題，甚至包含政治議題及教育問題。時間從1964年延伸至1996年，歷經強森、尼克森、福特、卡特、雷根、布希及柯林頓七任總統，從影片中發現，美國文化及歷史受越戰影響極大；包括反戰，嬉皮的風潮，都是因為越戰，這些運動也深深地影響了美國現代史......。最後，影片中呈現了美國因預算不足而必須刪減高中某些課程，這個問題一直延續到現在，還是沒辦法解決。讓我們感受到這段期間美國的變化，及其對美國人文歷史的影響。

看這部影片的同時也在讀歷史，美國聯邦政府1977年到1996年間關門17次，幾乎平均每年關門一次，最短的1天，最長的21天。今天，剛巧美國總統歐巴馬簽署參眾兩院通過的暫時支出法案，達成刪減三百七十八億美元的協議，避免出現十五年來首次聯邦政府機構被迫關門、數十萬公務員賦閒在家的窘境。了解美國聯邦政府的財政困境，才能真正知曉這部影片學校刪除音樂預算的原由。

影片描述熱愛音樂作曲的葛林賀蘭三十幾年的教學生涯。1964年的秋天，美國俄勒岡州，心懷遠大理想的作曲家葛林賀蘭為了掙錢完成他的事業，在一所中學謀到了一份音樂教師的工作。他這麼做完全是退而求其次的無奈之舉，家庭生活的重擔使得他不得不面對現實。他到學校上課的第一天，音樂基礎極差的學生們便給了他極為難堪的落差，他們在彈奏樂器時不但走調，學生甚至連大名鼎鼎的古典作曲家巴赫都沒有聽說過。賀蘭的信心遭到了打擊，女校長傑克布也多次向他提出善意的批評。在丈夫的工作遇到挫折時，從事攝影工作的妻子在一旁耐心地勸解和寬慰他；好友體育教師比爾梅斯特也用自己從教以來的親身經歷，向賀蘭證明教導學生需要無私的愛心和充分的時間。

在賀蘭的悉心培育下，原本對音樂一竅不通的白人學生格楚特蘭和黑人學生路易羅斯，分別學會了單簧管和大鼓這兩樣樂器。就在賀蘭醉心於教學生活的時候，他的兒子降生了，誰知卻是個先天性的失聰兒。這一重創使賀蘭對家庭的重心有所轉移，消極徬徨中和漂亮的女學生羅薇娜摩根有了一段朦朧的戀情。妻子察覺到了丈夫的細微變化，但並沒有點破。羅薇娜去紐約深造後，賀蘭便將全部的身心轉移到兒子和教學上，和妻子的關係也冰釋前嫌。之後的30年間，賀蘭不但提高了學生們的音樂素養，而且還用愛心、信任和理解贏得了大家的尊敬和愛戴。在他退休前，深懷感激之情的歷屆學生們歡聚一堂，為老師開了一場盛大的歡送會，管弦樂隊奏響了一支激昂雄壯的<<美國交響曲>>向賀蘭表示了最崇高的敬意。

影片中最令我感動的情節是體育教師梅斯特與賀蘭為了那位黑人學生羅斯的前途，一段充滿人性光輝的對白，他說羅斯除了打球外，一無是處，跟他年青時一樣，當時如沒有人願意給他機會，他今天不可能在這裡當教練；他雖然沒結婚，但在他心目中這些學生都像他自己的小孩般。人與人間真摯的關懷，師生間、同仁間、夫妻間、親子間，在影片中很多情節，一句簡短的話語甚而一個微小的動作，都會讓你感受那至高無上的人性光輝。即將退休的女校長將一極為精緻的「羅盤」致贈給賀蘭老師，那一送一收間的深層意義，代表著他們對教育孩子的那分崇高理念，的確令人動容。

另一令我印象深刻的情節是賀蘭在發現他的小孩先天失聰後，有一天在課堂上講授貝多芬的音樂生涯，講到貝多芬在後天失聰時為了作曲將鋼琴的腳全都鋸斷，以便耳朵能靠在地板感受聲波振動等等事蹟，此刻，賀蘭因想及先天失聰的兒子而百感交集，眼光泛紅流下英雄淚；這一幕同時也讓人想及貝多芬一生所經歷的酸甜苦辣以及他勇於面對的精神。

貝多芬的人生境遇在極端中起伏，因此容易讓他看出「人生的本質」，也更能激發他的潛能；我們今天聆聽貝多芬的十六首<<弦樂四重奏>>，他向我們展示了他的內心世界，令我們樂欣、激動到發出共鳴和流淚，最後被作曲家帶到超凡入聖的境界。貝多芬戰勝逆境，以音樂予人這樣的啟迪確是直入心扉鏗鏘有力。